Leituras de Outono 7ºB/D

Clicar no título para ver as fotos documentais.

Magusto

Foi hoje que, no refeitório da EB 2,3 Gualdim Pais, se compôs uma mesa com alguns mimos que um grupo de professores pôde saborear com alguma satisfação. Pareceu, a meu ver, um episódio feliz, aproveitado para confraternizar e atenuar a pressão que a classe tem sofrido nos últimos tempos.

Esperamos por mais iniciativas semelhantes, precisados que andamos de estímulos que nos levem a olhar com mais ânimo o longo e árduo caminho que temos de percorrer.

Bom São Martinho para todos!!

Leituras de Outono - 7ºC e 5ºF

Biblioteca António Torrado - Gualdim Pais de Tomar

Leituras de Outono

No dia 25 de Outubro inicia-se o ciclo das Leituras de Outono na Biblioteca da nossa escola. Este espaço vai encher-se de movimento, cor e som, com as actividades que por lá vão passar. Serão protagonistas os nossos alunos, que se farão acompanhar pelos professores de Língua Portuguesa, trazendo as suas leituras, o seu natural entusiasmo e vontade de brilhar.

Apareçam!

Festejando el Día de la Hispanidad

“Viva España”

No próximo dia 12 de Outubro, os alunos de Espanhol e restantes colegas da nossa Escola irão festejar da melhor maneira um dos dias festivos mais importantes da nossa vizinha Espanha - “El Día de la Hispanidad”. Assim, inúmeras actividades estarão à disponibilidade de toda a comunidade educativa, entre as quais:

* Mostra cultural de danças típicas espanholas com o grupo de sevilhanas “Los Encantos”;

* Almoço à espanhola com a famosa “Paella a la Valenciana”;

* Exposição de trabalhos alusivos à Espanha;

* Concurso “Quién sabe más sobre España” para os alunos de 6º e 7º anos (os prémios do concurso serão entregues no dia 12 , durante o intervalo da tarde, por alunos de 9º ano);

* Visionamento de um filme cómico espanhol na BE/CRE intitulado “Manolito Gafotas” (12h30);

* Jogos lúdicos, na BE/CRE, para alunos de 5º ano e não só, para que a hora de almoço seja mais divertida! ;

* Visionamento de vídeo-clips de músicas espanholas durante a hora de almoço no polivalente;

…e vamos ceder à tentação saboreando doçuras espanholas e não só!!!!!....na “banquinha” dos alunos de 9º ano.

Férias

O Verão chegou
E a escola acabou.
As crianças estudaram
E mais um ano passararam.


Férias,férias, que boas que são!
Todos a brincar sem haver confusão.
Todos a surfa
E a brincar sem parar.





O Verão acabou
E o ano começou.
As crianças a trabalhar
E a professora a ensinar.

Todos a escrever
E depois todos a ler,
A fazer uma composição
E todos com imaginação.


Ricardo Cardoso, 7ºC

Ser poeta

Ser poeta é ser mais alto do que tudo e viver o amor como ele é.

Ser poeta é tudo o que possamos imaginar em volta de nós enquanto se pensa na vida.

É uma sensação onde podemos expressar tudo o que sentimos, como estar no céu.

Ser poeta é viver a vida muito feliz, não ter tristezas e viver em liberdade.

É algo que não se expressa, mas que se sente.

É uma vida eterna onde fazemos tudo o que queremos.

Nem se consegue imaginar como é ser poeta; é uma sensação diferente de todas as outras, é também um amor muito bem guardado.

Ser poeta é o amor infinito onde se pode mandar e reinar no reino mais alto.

É ser feliz e não ter problemas.

João Farinha, 7ºC

Ser criança

Ser criança é sorrir,
Saber amar e florir;
É ter imaginação;
É ter falta de razão.

É ser a irresponsabilidade em pessoa;
É Liberdade de ir a Lisboa e a Goa;
É aprender a brincar;
É aprender a não se magoar.

Dá-se um trambolhão
Cheio de emoção.
É querer fazer tudo;
É fazer muito barulho.

Afonso Macedo e Miguel Pestana, 8º D
(prof. Aida Martins)

A criança

A criança
É um ser
que gosta de
estudar e aprender.

A criança
É um rapazito com metro e meio
que dorme com a mamã
e não come um prato cheio.

A criança
É o que desarruma a casa em forte
mas é o que traz felicidade
do início até à morte.

Roberto Rodrigues, 8º D
(prof. Aida Martins)

Dia mundia da criança

Recordações

Ser criança é poder sonhar,
Ser criança é imaginar,
Um mundo novo conhecer,
Poder aprender.

No sorriso das crianças,
Podemos encontrar
Um amigo e um coração para amar.

Ser criança é ser livre,
Brincar até tardar.
É ter um mundo p’ra conquistar.

Micaela Carmo e Rute Sousa, 8ºD
(prof. Aida Martins)

Visita de Estudo

No dia 14 de Maio, as turmas do 8º ano da escola Gualdim Pais realizaram uma visita de Estudo a Lisboa com o objectivo de visitar o Museu dos Coches e ver a peça de teatro Falar Verdade a Mentir de Almeida Garrett.
Saíram da escola pelas 8:30h da manhã. A viagem correu bem, não houve incidentes. Os alunos só pararam na Estação de serviço de Aveiras para lanchar. Chegaram a Lisboa por volta das 10:30h, só um pouquito atrasados para a visita guiada ao Museu dos Coches. Mas não foi tempo perdido, pois puderam assistir ao render da guarda à entrada da residência oficial do Presidente da República. Durante a visita começaram por observar um dos coches mais antigos, o coche de Filipe II, rei de Espanha. Neste meio de transporte, fez o rei uma viagem de Madrid a Portugal durante 4 longos meses. Passaram ao coche de D. Amélia e seguiram-se muitos outros. Viram o coche oferecido pelo papa Clemente XI a Portugal e o coche oferecido por D. João X, rei absoluto, ao papa, com o objectivo de mostrar a enorme riqueza de Portugal. Este era o coche dos Oceanos. O que unia quase todos era a decoração em talha dourada. Viram também os coches menos adornados, já de uma fase posterior, que serviam para as deslocações normais, equivalentes aos carros actuais. A sege, monolugar, foi muito utilizada, fora dos ambientes cortesãos. O último a ser observado servia de transporte ao rei D. Carlos quando este foi assassinado. A testemunhar este episódio da nossa História permanecem os buracos das duas balas que vitimaram o monarca. Seguiu-se um espaço de tempo reservado à compra de crachás alusivos ao museu e o fim da visita.
Enquanto esta actividade decorreu o tempo nublou e a chuva fez uma visitinha. Com o estômago a roncar, os alunos tiveram de fazer um compasso de espera até chuva parar e sol voltar. O espaço para o piquenique foi o grande parque verde mesmo em frente aos Jerónimos ou ao Tejo. É uma questão de perspectiva. A torre de Belém e o Padrão dos Descobrimentos estavam mesmo ali ao alcance da visão. Alguns aproveitaram para conversar, outros para realizar actividades diversas. O cheirinho dos pastéis de Belém era uma tentação para os sentidos. Fica para outra vez.
Às 14:30h os alunos e os respectivos professores já estavam à porta do Auditório do BES, para assistir à representação da peça de teatro. A expectativa era grande. Durante uma hora e vinte minutos todos se divertiram imenso. Os actores foram extraordinários e cativaram a atenção de uma plateia deslumbrada. Houve gargalhadas e palmas, silêncio e exuberância, nesta viagem ao seio de uma família burguesa do século XIX, idealizada pela mestria do dramaturgo dado pelo nome João Baptista da Silva Leitão de Almeida Garrett.
Pessoalmente, o que mais me interessou foi o Museu dos Coches, devido à sua enorme beleza. Mas também não posso dizer que não gostei do teatro.
E, por fim, rumaram a Tomar, chegando à escola por volta das 18:30h, muito cansados mas satisfeitos por poderem participar nesta experiência tão enriquecedora.

Miguel Pestana, 8º D
(prof. Aida Martins)

Ouviram falar do Dia de Reis com sabor a Espanha?

No âmbito da quadra natalícia, os alunos de Espanhol realizaram uma série de actividades destinadas a celebrar, de acordo com as tradições espanholas, os dias festivos relativos a essa época:
Entre elas, surge o cumprimento de uma das maiores tradições natalícias da vizinha Espanha: a troca de presentes no dia 6 de Janeiro – “El Día de los Reyes”. Assim, os alunos de cada turma receberam um protótipo de “Carta a los Reyes” que eles tiveram de preencher, fazendo um balanço do seu comportamento ao longo do ano, dos seus gostos e indicando quais os presentes que gostariam de receber no dia 6. Após a troca entre alunos das ditas cartas, durante a interrupção escolar, cada aspirante a “castelhano” teve de dar asas à sua imaginação e elaborar uma prenda para o seu “amigo secreto” a partir dos comentários feitos na carta e das informações que tem sobre esse colega. Assim se cumpriu, em Tomar, uma pura tradição espanhola e os nossos alunos ofereceram e receberam a tão esperada prenda surpresa, rica em criatividade e originalidade! Escusado será referir a alegria e euforia que invadiu os participantes, mas para que possam imaginar, facultamos-vos algumas amostras do que foi a festa “del dia de los Reyes”.
Podes agora descubrir as fotos de todas as turmas de Espanhol e deslumbrar algumas das prendas ingeniosas, criativas e sobretudo "baratas" que os teus colegas trocaram entre eles!!(por ordem 7ºB, 7ºC, 8ºC, 8ºD, 9ºA, 9ºB e 9ºD)

Semana da leitura (1 a 5 de Março)

Faz parte do Plano Anual de Actividades realizar-se a Semana da Leitura, no âmbito do Plano Nacional de Leitura. Este ano decorreu de dois (porque um foi o feriado da cidade) a cinco de Março. O espaço eleito para a realização das actividades foi a nossa Biblioteca, recentemente remodelada. Fizeram-se Leituras Partilhadas, onde os alunos mostraram dominar competências de leitura e escrita, partilhando experiências de leitura de textos da sua autoria ou de autores q ue apreciaram particularmente.
A turma do 8ºD foi protagonista de um desses encontros em parceria com os alunos do 9ºC, em situação de aprendizagem fora do contexto de sala de aula. Assim, no dia dois de Março, estes alunos deslocaram-se à Biblioteca tão receosos quanto expectantes. Era uma situação nova e a ansiedade tomou conta do grupo, “ Quando fomos ler, tanto os alunos do 9ºC como os da nossa turma estavam tão nervosos que não falavam normalmente, no início. Mas depois correu tudo bem”. O nervosismo deu lugar ao entusiasmo e todos se entregaram à partilha. Leram poemas, contaram adivinhas, ouviram aventuras e tiveram pena de não poderem ler mais porque o tempo acabou. Fecharam este momento com chave-de-ouro a cantar o Conquistador,de Da Vinci, interpretada pelo 9ºC e acompanhada pelos restantes alunos.
No dia cinco de Março também foram presenteados com uma actividade que fez as delícias de todos os presentes. Os protagonistas foram os alunos do 9ºA, que representaram excertos do Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente. Os alunos do 8ºD e do 7º A foram fazer o papel de espectadores (de muita responsabilidade, convenhamos). Acharam o espaço reduzido, sentiram a falta das cadeiras, mas aguentaram de pedra e cal. “Os espectadores também se portaram bem, bateram palmas nos intervalos e estiveram todos com muita atenção”; “Acredito que a turma do 8ºD aprendeu como se comportar num teatro e em que alturas devia aplaudir”. Acharam muito divertido, as personagens bem caracterizadas e os actores corajosos. Gostaram especialmente do Parvo, “por ser parvo”, do Diabo e da Alcoviteira. “O nível de língua era o calão e deu uma grande comédia, pois todos se riram”. “Os actores foram sempre bem recebidos, com aplausos da parte do público”.
E acrescentam, “foi muito engraçado ter ido assistir a um teatro de uma obra que irei estudar no próximo ano, porque me abriu as expectativas”; “conseguiu despertar a curiosidade dos alunos sobre esta peça de Gil vicente”. São de opinião que “seria interessante que eles representassem com outras turmas”. O público vestido à moda da época foi um dos aspectos por eles considerado relevante.

“Que haja mais destas iniciativas!”

(A prof. Aida Martins)

Clube de Francês- votos de Páscoa Feliz!

Cartões, coelhinhos, ovos e outras surpresas dos alunos do clube de Francês para os seus familiares e amigos...
Algumas das frases mais utilizadas pelos alunos:

Je te souhaite une bonne chasse aux oeufs!

Pour Pâques,
je te réserve
plein de surprises.

C'est Pâques!

Oeufs de Pâques!

Corbeille de Pâques.

Poussin de Pâques!

São Valentim

Pelo S. Valentim todos se mostram mais sensíveis ao amor. Trocam-se presentes, oferecem-se flores simbólicas, os namorados dão mais atenção às suas relações interpessoais. O Amor brinca com a sua flecha mágica.

O Amor está no ar:

Sente-se,

Aspira-se...

Vive-se de forma mais intensa.

Pensa-se na forma de agradar a quem amamos.

A magia transforma os sortilégios em momentos inesquecíveis, criadores de recordações belas e agradáveis, que vão tornando a existência mais leve e apetecível.

Meu querido S. Valentim, não permitas que o meu amor se vá embora assim, sem mim...

Os Nossos Textos

ALFABETO MALUCO

A - é a Ana que não ri porque o dente lhe abana;
B - é a Beatriz que come guisado de perdiz;
C - é a Carolina que sonha ser bailarina;
D - é a Daniela que faz sopa numa panela e que lhe mete canela;
E - é a Ema que é delicada e escreveu um poema;
F - é o Francisco que gosta de música e já gravou um disco;
G - é o Gonçalo que quando acorda, canta como um galo;
H - é a Helena que se dá mal com uma hiena;
I - é a Iria que seja noite ou de dia, toma banho de água fria;
J - é o João trapalhão, mas que tem um grande coração;
L - é o Luís que tira macacos do nariz;
M - é a Maria que não se casa mas quer ser tia;
N - é a Natalina que joga ao berlinde com bolas de naftalina;
O - é o Olavo que no pé lhe nasceu um cravo,
P - é o Pedro que dá um “pum” que mete medo;
Q - é o Quintino que guarda o dinheiro num violino;
R - é a Raquel que leva o farnel num saco de papel;
S - é a Sofia que tem um gato que não mia;
T - é o Tiago que de susto ficou gago;
U - é o Ulisses que só diz patetices;
V - é a Vanessa que come a sopa na travessa;
X - é o Xico que partiu a cabeça no penico;
Z - é a Zita que na rua é a mais bonita.



Autor: Iria Freitas 5ºA